指向跨学科主题学习实施能力的小学体育教师培养模式构建与实施

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摘  要：本文以2023～2025年北京教育学院第三期“协同创新学校计划”——新课标背景下小学体育跨学科主题学习的实践研究项目为例，从项目背景及必要性、国内外文献与实践综述、培养目标、培养方法、培养内容与计划、培养师资和培养成果等方面，阐述指向跨学科主题学习实施能力的小学体育教师培养模式的构建与实施，推动跨学科主题学习理论研究与实践探索在学校体育中的有效开展与深度融合。（剩余3993字）

试读结束

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