体育教学实施“因材施教”的内涵、困境与对策
摘 要：“因材施教”符合教育本质的规定性和学生身心发展的规律性，是体育教学的基本原则之一，是追求公平而有质量的体育教育的必由之路。采用文献法、逻辑分析法等研究方法对体育教学实施“因材施教”的现状及困境进行讨论，提出加强理论研究、完善条件保障、提升专业水平、数字赋能教学等建议。
关键词：体育教学；因材施教；教育过程公平；教育高质量发展
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）09-0006-03
《中国教育现代化2035》把“更加注重因材施教”作为推进教育现代化的八大基本理念之一。（剩余4592字）