美国“学训结合”培养学生运动员对我国体教融合的启示

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摘  要：本文采用文献法、逻辑分析法对美国学生运动员的培养形式进行分析，旨在借鉴其实践经验、改进我国学生运动员的文化教育工作，进一步探索“体教融合”的发展路径与前景。研究表明，美国学生运动员的文化教育与其训练、参赛有着直接且紧密的联系，学生运动员的培养与管理主要有多种政策法规制度、两大管理组织、三个培养阶段作为支撑及保障。（剩余5631字）

试读结束

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