新课程背景下“幸福体育课程模式”如何从理论走向实践

——第三期一体化专题研讨综述

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摘  要：新课程背景下“幸福体育课程模式”从理论走向实践分别从四个核心要素展开探索：把握学生需求，指向幸福人生；以生为本促使教学内容差异化，上下衔接呈现课程内容多样化，立足整体构建模式内容标准化；以学定教打造乐动会课堂，持之以恒实现三联动模式，着力健康奠定幸福感基础；三条路径确保评价精准化，注重过程抓住评价关键点，贯穿始终确保评价全面性。（剩余4577字）

试读结束

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