体育课让学生在学练实践中享受幸福感

摘  要：幸福体育课程模式理论需走向体育教学实践，幸福体育课程理念需转化成教学实践活动，才能让学生在体育课堂中享受幸福感。在理解体育课价值的基础上，通过问题导向、任务驱动、比赛结果运用等教学手段，让学生在体育课中享受幸福感。

关键词：幸福感；任务驱动；问题导向

中图分类号：G623.8      文献标识码：A      文章编号：1005-2410（2023）03-0011-02

于素梅博士提出的“幸福体育课程模式”核心指向在体育课中学生享受“幸福感”，幸福体育课程从理念向实践转变，不但要充分理解幸福体育课程的理念价值，还要将幸福体育课程模式向体育教学实践推进，让幸福体育课程理念转化到课堂教学中，在体育课堂教学中将课程理念落到实处，让学生在体育课堂中享受幸福感。（剩余2382字）