体育教学运动强度的学理考究和问题探讨

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摘  要：作为我国体育教学的关键要素，运动强度对体育教学效果的评估有着重要的参考价值。140～160次/分钟的平均心率是我国主流的体育教学运动强度要求，在推行过程中面临着不少争议。因此，本文拟从学科基本原理、国际组织建议和我国国家标准出发，追溯运动强度的学理依据。在此基础上，对照我国政策文件、权威研究中有关体育教学运动强度的界定或建议，从理论、实践等层面探讨现有的体育教学运动强度要求可能存在的一些不足。（剩余8650字）

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