体育大单元教学设计与实施策略

——以小足球与游戏单元教学为例

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摘  要：大单元教学是一种以系统思维、整体观念对教学单元的系统规划和整体设计，是落实核心素养的重要途径。本文通过文献调查、逻辑分析与实践反思，以小足球与游戏单元教学为例，对体育大单元教学的整体设计进行了详细阐释，并围绕“技术、体能、运用”三个维度提出了具体路径与策略。

关键词：足球大单元教学；教学设计；实施策略

中图分类号：G623.8     文献标识码：B    文章编号：1005-2410（2022）11-0063-03

当前的体育课堂教学以“单元”为基本单位组织教学，一个单元由4～6课时构成，这种单元教学有一定的合理性，但也存在一些不足。（剩余3366字）