从“教会、勤练、常赛”的角度谈“绳韵”课程的设计与实践

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摘  要：通过总结“绳韵”课程的设置与实践，分享学校体育新模式“教会、勤练、常赛”在实践中的组织实施与管理方法。本文立足课堂，从“教会、勤练、常赛”三个方面详细阐述实践过程，旨在推广学校全员运动会“绳韵”特色，分享学校体育工作实践经验。

关键词：教会；勤练；常赛；“绳韵”课程

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2022）11-0038-04

2021年7月21日，教育部印发的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）中提出深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”，帮助学生掌握1至2项运动技能，促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成。（剩余5397字）