兴趣导向下小学数学教学效率的提升措施研究

【摘  要】提高数学课堂教学效率一直以来都是小学数学教师追求的目标，作为义务教育阶段的基础学科，数学肩负着培养小学生逻辑思维和运用能力的重任。传统的数学教学弊端凸显，忽视小学生的主体地位，没有与小学生进行良好互动，小学生对数学的兴趣不足。因此，数学教师要从小学生的兴趣出发，创设趣味性的数学课堂，打造具有特色的数学课堂，以此推动小学生持续投入数学学习中。（剩余4370字）

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