基于深度学习探索小学数学的有效说理

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【摘  要】伴随着新课程改革的深入，要求教师有效研究课堂教学策略，深入挖掘教材，深度理解小学数学中的说理能力，给学生创造说理的机会，运用合理的问题引导学生，让学生主动表达想法，为学生提供一个更广阔的说理空间。

【关键词】小学数学教学;说理能力;培养策略

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0064-02

【Abstract】With the deepening of the new curriculum reform， teachers are required to effectively study classroom teaching strategies， dig deep into teaching materials， and deeply understand the reasoning ability in elementary school mathematics， to create opportunities for students to reason， use reasonable questions to guide students， and let students actively express their ideas，Provide students with a broader space for reasoning.

【Keywords】Elementary school mathematics teaching; Reasoning ability; Training strategy

加强小学数学说理能力的深度学习，就是让学生通过听、说、看、做等各种途径学习，体验新知形成的过程并主动获取与灵活运用新知。（剩余2295字）

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