指向关键能力 提升讲题内涵

——以一道解析几何题求解教学为例

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一、引言

数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，通过数学教学发展学生的核心素养已成为广大教师的普遍共识.核心素养包含三个基本要素：必备知识、关键能力、正确的价值观.为了使核心素养落地生根，在实际教学中，教师在注重必备知识教学的同时可以将教学活动和教学行为指向学生关键能力的培养作为教学的方向和追求（剩余3253字）

试读结束

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