注重“学历案”设计，促进学生深度学习

——以《充分条件与必要条件》教学为例

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1．问题提出

在新课标、新教材、新高考的“三新”背景下，随着教学改革理念的逐步深入与延续，课堂教学沿着“教案”、“学案”、“导学案”等逐步发展与完善，“学历案”正以全新视角出现在教师课堂教学与学生自主学习中，成为现阶段教与学的一种更加科学、合理的文本方案倍受关注．如何继承与发展以往“教案”、“学案”（剩余2558字）

试读结束

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