跨学科视角下的小学数学主题学习设计

——以“多边形的面积”为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求各学科应用不少于 10% 的课时开展跨学科主题学习。小学数学作为基础学科，其知识体系与学生的生活实践密切相关，蕴含着丰富的跨学科教学资源。人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册“多边形的面积”以图形的变换为主线，让学生从已知长方形的面积入手，逐步探究平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法，这一学习过程自然融入了操作实践、空间想象等多维度的认知活动。（剩余2817字）

试读结束

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