小学生数学学习兴趣的激发与培养策略

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随着课程改革不断深入，学生的主体地位日益凸显，激发与培养学生的数学学习兴趣成为教学改革的重要任务。没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。兴趣是认识和探索事物的前提，也是发现和解决问题的动机。基于此，本文以人教版《义务教育教科书·数学》（以下统称“教材”）为例，探讨影响学生数学学习兴趣的主要因素，结合教学实践提出具体的激发与培养策略。（剩余2923字）

试读结束

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