基于个性发展和内生动力的课程内容定制化探索
摘 要：本文从个性发展及定制化理论出发，以关注学生个体发展为目标，结合内生动力定律，对高校教育中的课程内容提出“定制化”的改革设想。通过对课程内容定制化展开可行性及障碍分析，探索研究了课程内容定制化的方案设计，希望能为高等教育教学改革提供新的思路。
关键词：个性发展;内生动力;课程内容定制化;教学改革
中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.077
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随着互联网时代网络化进程的高速发展，高等教育呈现出信息化的趋势。（剩余4264字）