“1+X”证书制度下教师职业能力提升路径探索

——以大数据与会计专业为例

摘 要：从2019年开始，在职业院校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（以下称“1+X”证书制度）试点工作，本文以“1+X”证书制度为契机，旨在探索高职院校大数据与会计专业教师职业提升能力的路径，进一步拓展高职教师的职业发展途径，提高高职教师的职业素养，实现高职教师的职业发展目标。

关键词：“1+X”证书;教师职业能力;大数据;会计

中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.045

1 “1+X”证书制度综述

2019年1月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出在高职院校和应用型本科院校启动“1+X”证书制度试点工作，鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。（剩余3218字）