转型背景下应用型本科院校课程改革模式探讨

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摘 要：在传统教学模式下部分院校课程存在课程设置不合理、教学案例陈旧、考核方式不全面、教学评价逐年走低等问题。基于这种现状，本研究从简化课程理论、增加项目驱动式实践教学学时、实时更新案例库建设、采用多维度考核评价方式、加强课程思政建设等方面探讨了转型背景下《计量经济学》课程的改革模式。

关键词：转型背景;《计量经济学》;课程改革

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.075

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我国地方院校转型的目的就是培养符合地方发展需求的应用型人才，所以地方本科院校应根据地方发展需要，做好各院校的课程转型工作。（剩余3210字）