指向人的发展的中学物理“问•导•行”课堂教学研究

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【摘要】随着新课程改革的不断深入，也对高中物理教学提出了更高要求，通过在高中物理课堂合理提问、高效引导、积极行动，能够引发学生对物理知识的深度思考，培养其良好的物理思维，同时也能帮助学生形成良好的学习习惯.本文首先分析指向人的发展的中学物理教学意义，其次分析当前的高中物理教学现状，最后对相关教学途径（剩余4270字）

试读结束

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