摆脱思维定势拓展高中生物理解题空间

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【摘要】思维定势即为受先前活动影响产生的一种惯性心理或者心理倾向，在环境不发生变化的情况下，人们可以根据以往的经验和方法快速解决问题，不过如果环境有变化时，则会妨碍对新方法的使用.在高中物理解题教学中，教师需引领学生摆脱思维定势，拓展他们的解题空间.本文据此展开深入探讨，并分享一系列实例解析.

【关（剩余3038字）

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