核心素养视角下高中数学变式教学的引导与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】  文章从创设教学情境，助力变式教学，围绕教学目标，探析变式路径，关注学生差异，设计变式内容，预留课后任务，强化教学质量等角度出发，总结高中数学变式教学具体教学实施策略，旨在营造良好的数学学习氛围，指导和帮助学生在问题解决的过程中掌握知识、发展能力，促进学生数学核心素养的培养和提（剩余4044字）

试读结束

目录
monitor