高中数学统计概率单元体验式教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】  高中数学具有高度的抽象性、逻辑性以及挑战性，要求高中阶段学生有较高的思维水平.传统的教学方法往往是以教师为中心的灌输式教学，学生被动学习的现象很普遍.随着新课改标准的深入推进，新的教学理念促使教学方法的创新和发展.体验式教学法以学生为主体，在学生认知的背景下建立适当的学习情（剩余4543字）

试读结束

目录
monitor