“双减”背景下高中物理课堂作业优化设计实践探索

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【摘要】在“双减”背景下，课堂教学改革应当和作业改革同步进行，才能保证新课程理念的落实.尤其在高中物理教学中，作业改革要先行，以此来促使“三新”改革的落实.作为一线高中物理教师要学习先进的作业设计理念，创新优化课堂作业设计，在作业完成的基础之上培养学生的创新思维和学科素养，促进学生的全面发展.本文立（剩余4480字）

试读结束

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