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【摘要】研究发现，在自由落体运动教学中，“探究物体下落快慢的影响因素”的教学存在“伪”探究.本文重新设计系列实验，让学生亲身探究，基于证据推理得出结论，从而定义自由落体运动.
【关键词】高中物理；自由落体；教学
自由落体运动教学中，如何构建自由落体运动模型是一大教学难点.新课标下，要培养学生的物理学（剩余4823字）
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在“真”探究中得出自由落体运动概念
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