核心素养导向下初中物理实验拓展式教学的研究

——以“测量浮力大小”实验为例

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【摘要】在初中阶段的物理学科课堂教学过程中，学科教师借助物理实验的方式培养和发展学生的学科核心素养，引导学生理解和掌握必备的科学探究方式，对于提升物理学科课堂教学质量和效率有着极为重要的作用.本文以“测量浮力大小”的物理实验拓展式教学为例，针对核心素养导向下初中物理实验拓展式教学策略进行简要论述，以（剩余3966字）

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