基于大单元的初中物理实验教学模式分析

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【摘要】新一轮课程改革拉开序幕，培养学生物理学科的核心素养成为初中物理实验教学的目标导向，但传统以“课时”“单元”为基本单位的实验教学模式难以满足新课程改革的需求.本文简要论述基于大单元的初中物理实验教学模式的优势，重点从整合大单元内容、确立大单元目标、嵌入大单元情境与任务、重视科学探究、改革评价方（剩余4785字）

试读结束

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