谈初中物理《探究二力平衡的条件》实验教学反思

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【摘要】物理教师应学会利用教材中的材料提出预设问题，而不是生硬照搬教材，不加以加工、处理，应从预设的情境中提出问题，解决问题，改进创新，以获得体验.就“探究二力平衡的条件”实验中为例，教者可以预设多个学生可能出现的多个实验方案，对方案进行不断改进、修正，最终达到培养学生的各项能力（包括动手操作能力、（剩余3700字）

试读结束

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