指向深度学习的初中数学校本作业实践研究

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【摘要】深度学习理念下注重初中数学校本作业的设计，一方面能让数学教师在相互学习中取长补短；另一方面则可以推动教学方式改革，由以往的“教师出题学生做”的作业模式转变为“立足于学生个性化发展”来设计作业，充分发挥作业巩固知识、延伸教学的教育价值.本文简述初中数学校本作业设计原则，并围绕“设计实践性作业”（剩余4084字）

试读结束

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