浅谈“自制滑动变阻器”教具之改进

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【摘要】新课程倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”[1]的理念，贴近学生生活，以身边的或生活中的物品，就地取材，积极开展自制教具、小实验等课后实践活动，意在培养学生的核心素养.笔者借“自制滑动变阻器”教具为例，浅谈教具在自制过程中的设想、制作过程、改进与创新、价值评估等方面的认识.以自制教具为学生（剩余3463字）

试读结束

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