少数民族大学生发展型资助育人机制研究

——以N大学为例

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摘要：在贯彻落实铸牢中华民族共同体意识教育、深入实施发展型资助育人的大背景下，高校辅导员作为大学生心理疏导“知心人”、经济救助“热心人”和生涯指导“引路人”，承担着紧急化解少数民族学生心理危机，长效支持少数民族学生学业发展、温暖引导少数民族学生自立自强的重要育人使命。结合自身在担任一线辅导员期间的教育教学实践，采用行动研究法和案例分析法，呈现N大学少数民族学生群体的具体困难表征，全面剖析原因，提出切实可行的问题解决路径。（剩余5305字）

试读结束

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