中职思政课教学评价实践路径

——五大核心素养培养的探索

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摘要：本文深入探讨了中职思政课教学评价实践路径与五大核心素养（政治认同、家国情怀、社会责任、法治意识、文化自信）培养之间的关系。通过文献综述和实证调研，分析了当前中职思政课教学评价的现状与问题，并在此基础上构建了一套科学合理的评价指标体系。该体系强调多元评价主体与多维度评价标准的整合，旨在全面、精准地评估学生的思政核心素养。（剩余4910字）

试读结束

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