校企联合背景下基于产教深度融合的现场工程师人才培养模式探索与实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在新型工业化与新能源产业升级背景下，职业教育现场工程师培养成为破解技术技能人才供给侧矛盾的关键路径。文章以宁夏职业技术学院与宁夏小牛自动化设备股份有限公司联合实施的“小牛-宁职售后现场工程师”项目为研究样本，系统剖析了校企“双元主体”协同育人模式的创新实践。项目紧密对接光伏智能制造领域技术需求，以中国特色学徒制为载体，构建了“岗位能力图谱-课程模块化重构-双导师实境教学-产研协同创新”四维融合培养体系。（剩余7427字）

试读结束

目录
monitor