虚拟仿真技术在高职工业机器人专业实践教学模式研究

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摘 要：工业机器人专业的实践教学对学生掌握相关操作技术至关重要，但许多高职院校由于设备短缺、投入资金不足等因素影响，导致实践教学开展难以满足学生技能训练需求，为此文章提出基于虚拟仿真技术构建“虚实结合”的工业机器人实践教学模式。通过对实践课程进行“基础认知-虚拟仿真-真实操作-创新应用”的模式构建，并结合项目模块教学方式来强化学生的编程调试、系统集成等实操能力；其次构建虚实联动实践评价机制和“双元认证”考核方式，精准对接企业需求，并通过打造“虚实兼备”双师型师资队伍，形成“教-学-做-评”的教学链。（剩余5270字）

试读结束

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