OBE理念下智能制造专业混合式《大学生创业基础》课程评价体系研究

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摘 要：为提高智能制造专业《大学生创业基础》课程质量，以成果导向教育（OBE）理论为基础，从“定义学习产出-实现学习产出-评价学习产出-使用学习产出”四个阶段构建课程评价模式，包括背景评价、输入评价、过程评价和结果评价等四个维度的评价内容与方法，确立了OBE理念下智能制造专业混合式《大学生创业基础》课程评价体系。（剩余4857字）

试读结束

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