专业课教师课程思政教学能力提升策略研究
——以“五史”教育融入《轨道构造与施工》课程为例
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摘 要：专业课教师课程思政教学能力包括课程思政理念把握能力、资源整合能力、教学实践能力和成效评价能力，但当前存在理念认知模糊、知识结构窄化、教学经验匮乏、内驱动力不足等现实困境，需要通过厚植课程思政底蕴、合理制定教学目标、凝练相关思政元素、夯实教学内功，促进专业成长等方式加以解决。
关键词：专业课教师 课程思政 教学能力提升
专业课教师队伍是发展职业教育的第一资源，是为社会培养栋梁之材的重要力量。（剩余4629字）