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摘 要：在新能源汽车产业快速发展的背景下，中职学校作为技术技能型人才培养的重要阵地，面临着教学模式与产业需求对接的现实挑战。本文基于行动导向教育理论，系统分析行动导向模式的内涵及特点，分析中职新能源汽车运用与维修专业的发展现状，探讨行动导向模式的专业构建的路径，并从教学目标、课程体系、课程内容、教学方法、教学资源等8个方面提出构建策略。（剩余5942字）
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行动导向模式在中职新能源汽车运用与维修专业的构建
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