三全育人视角下汽车维护与保养课程思政教学设计研究

摘 要：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。“三全育人”的教育观念充分符合新时代下高校对于大学生的专业能力与人生观念的培养。随着时代的不断发展，汽车作为代步工具已经能够在祖国的每一寸土地上看见它们的身影，对于汽车的维护与保养也已经成为不可缺失的重要问题，通过运用“三全育人”的视角，来为汽车检测与维修专业的同学们进行思政教学的研究，能够在专业性以及大方向上，贴合国家的在新时代、新形势下对高校思想政治工作的要求，也是符合高校在新时代不断在思想政治工作上发力的新方法，为此，本文决定通过“三全育人”视角，来为汽车维护与保养课程思政教学的设计进行一定的研究。（剩余6869字）