心理健康教育在校园文化建设中的实践与创新
当代教育语境下，心理健康教育与校园文化建设紧密相连。本文聚焦二者融合实践与创新路径展开深入探究，阐述心理健康教育融入校园文化的意义，是推动学生成长的内在支撑，能营造校园人际氛围，提升学校教育质量；呈现实践模式，课程设置涵盖专门课程分层教学与学科渗透，校园环境从物理与文化景观双重营造心理场域，多样心理活动包含主题月与社团日常活动，构建专业咨询与全员培训的支持网络，而实践面临观念滞后、专业人才匮乏、资源短缺困境，为此创新性提出利用新媒体拓展线上途径、家校社协同构建共育生态、挖掘校本特色打造心理文化品牌等策略，为校园文化注入心理活力，护航学生成长。（剩余4205字）
