自主一自控：乡村小规模学校教师专业发展意愿提升策略

——基于“三专”理念观照下的乡村小规模学校教师专业发展意愿研究

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随着农村人口减少和城市化进程，农村小规模学校成为乡村主流的学校模式。党的二十大提出了建设中国式现代化的宏伟目标，中国式教育现代化的重要任务是缩小城乡差距，促进教育从城乡分割格局到城乡一体化均衡发展。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中特别强调要“办好必要的乡村小规模学校”。教师队伍仍是当前乡村小规模学校发展的最薄弱环节。（剩余4439字）

试读结束

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