德育语境下的班级文化墙建设策略
班级文化墙的作用突出，不仅可用于作品展示交流，也可用于德育思想内容的渗透，引导学生形成良好的思想行为规范。在生态德育视阈下，小学班主任可以引导学生合理建设班级文化墙，丰富德育的内容与形式，让学生受到学习环境与班级文化的熏陶和影响，促使德育管理活动有效展开。
丰富文化墙的形态，突出班级管理个性
一、利用公约墙指导行为
班级公约是指卫生值日、考勤常规、文明礼仪等方面的规定，由班级学生协商制定，并要求全体学生承诺自觉遵守，可确保学生的思想行为规范，更利于发展学生的契约精神，培育他们的参与意识、民主意识等。（剩余4231字）