“非遗”的“在地化”观瞻与探研

——以语文部编版八年级上册《身边的文化遗产》为例

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如今，非物质文化遗产越来越受到大众的关注。“非遗”是对日常生活中部分中国传统文化表现形式的表现，它不是某一传统文化表现形式的整体存在状态，相反某些“非遗”代表作项目还是对整体传统文化部分的抽离和放大。作为课堂教学辅助模式的综合性实践活动，开展“非遗”的“在地化”的根本目的是极为鲜明的，既为在校生获取地方性知识或技能开拓途径，更要维护“非遗存续力”，促进“非遗”活态传承。（剩余3623字）

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