初中音乐欣赏有效性教学策略探究

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素质教育背景下，音乐课作为其重要手段之一，越来越受到人们的重视。音乐欣赏课是培养初中生音乐素养的主要方式，音乐欣赏课的教学质量在一定程度上影响着学生的音乐审美能力。但通过实践发现，部分音乐欣赏课仅限于让学生浅显的聆听，对培养学生的音乐素养效果甚微。基于此，本文拟采用文献研究法，探究音乐欣赏课堂中如何做到让学生有效欣赏，通过关注教学内容、教学方法以及学生心理等方法来实现音乐课堂的有效性以及育人价值。（剩余4574字）

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