新课标背景下利用生活情境开展小学数学教学的策略

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学课程应致力于培养学生的数学应用意识，提升学生的实践能力，使学生获得基本的数学活动经验。教师应创设生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索、自主学习、合作交流。文章结合相关文献和笔者多年的实践经验，总结了生活情境在小学数学教学中应用的有效策略，希望可以为广大小学数学教师提供一些借鉴，从而提高小学数学教学质量。（剩余3931字）

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