基于深度学习的小学数学教学策略

摘要：深度学习是采取概括、迁移、关联等方式，挖掘以及探究深层的概念与理论，并将其运用于课堂教学中。这不仅有助于学生发现自身的学习问题，学会自主解决问题，而且能转变学生被动学习的局面，发挥学习主观能动性。鉴于此，文章主要对深度学习及其应用价值进行了探讨，并提出了小学数学教学中深度学习的应用策略。

关键词：小学数学；教学；深度学习；策略

小学数学是一门较为抽象的学科，学生学好数学知识的基础就是具备相应的计算能力、推理能力以及空間想象力。（剩余4006字）

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