“双减”背景下初中化学高效课堂教学策略研究

摘要：随着“双减”政策的实施，初中化学教学的重心发生了变化，以往的化学教学重结果轻过程、重灌输轻指导，如今则是更加关注提升学生的自主学习能力和化学综合素养。初中化学教师要落实新课标理念，勇于开拓，善于创新，开展个性化的教学活动，营造开放的课堂气氛，让越来越多的学生体验到学习化学的乐趣，以激发学生的学习兴趣与求知欲，构建高效的化学课堂。（剩余4112字）

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