教学“意外”喜成教学“期待”

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《小石潭记》是八年级下册的一篇文言文。在基本完成这篇课文的学习任务之后，为了检验学生们对文章内容的掌握情况，我随机挑选了四位学生在黑板上默写课文中描写潭水的语句，没想到收获了一份教学惊喜。

四位学生在黑板上的默写正确率很高，只有一位学生将“水尤清冽”的“冽”字写成了“洌”。于是，我用红色的粉笔将这位学生的“洌”字画了一个圆圈，说道：“同学们，请注意！课文中的‘冽’应该是两点水，大家一定不要写错了。（剩余1764字）

试读结束

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