低年级科普文特点及教学建议

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一、聚焦“这一类”的文体特点

为契合儿童认知水平与心理特点，教材中低年级科普文多以童话故事的方式呈现，这些内容涉及面广泛，包括介绍自然现象、动植物知识、太空知识等，它们经过精心的艺术构思，以儿童化语言叙述，融艺术性、趣味性与科学性为一体。我们认为，童言、童趣、童真是低年级科普文本的主要特质，也是我们组织课堂教学最重要的抓手。（剩余3215字）

试读结束

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