在语文教学中呵护儿童诗意生长的策略探究

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【摘 要】儿童的语言思维、情感和心智交汇在语文课堂之中，教师要在丰富而活泼的课堂氛围中唤醒、感悟和生长儿童的诗意。本文从解码文字、创设语境、借鉴创新三个维度，结合一线教学案例，阐述了在语文教学中如何呵护儿童的诗意良性生长的策略探索与思考。

【关键词】语文教学 诗意生长 策略探究

儿童的思考带着诗性的智慧，这种将感官体验与理性思考糅合在一起的、物我交融的表达，正如诗一般，既鲜活又深刻，构建起美好的语文课堂。（剩余4281字）

试读结束

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