运用学情前测优化学习活动建构
——以译林版英语三年级上册Unit7Checkouttime板块学情前测为例
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【摘 要】学情前测是儿童研究的有效途径之一。本文结合具体案例，运用学情前测，确立活动建构的立足点，把握活动建构的起始点，以此优化以“英语学习活动观”为基础，以“儿童研究”为参照系的学习活动建构。
【关键词】儿童研究 学情前测 英语学习活动观
本文以译林版英语三年级上册Unit 7 Would you like a pie？ Checkout time板块学习活动建构为例，通过学情前测，对学生在进行“新学习”之前已有的学习基础进行科学观测和理性辨析，为本课例中以“英语学习活动观”为基础的英语学习活动建构提供扎实的学情基础。（剩余3846字）
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