基于前测的结构化教学设计

——以“两、三位数乘一位数笔算”的教学为例

打开文本图片集

【摘 要】本文以苏教版数学三年级上册“两、三位数乘一位数”一课为例，通过计算水平和计算算理的前测，有针对性地设计教学：抛出问题，经历算法多样；展开讨论，讲清算理意义；拓展提升，实现算法迁移；拓展延伸，巩固算理算法。基于前测的结构化的教学注重竖式建模，促进整体认知；注重单元整体教学，重构学习课时。

【关键词】苏教版 结构化教学 笔算竖式

一、“两、三位数乘一位数”教学前测

（一）计算水平前测

计算水平前测重点了解学生能否正确计算两、三位数乘一位数（不进位），测试题是12×4和232×3。（剩余2866字）