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《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称《课程方案》）及各学科课程标准颁布后，跨学科学习就广受瞩目。《课程方案》明确规定，跨学科学习的课时不少于总课时的10％，其重要性可见一斑。笔者通过近一年来对线上线下混合式课堂的教学观察，结合大单元教学指向实践、任务、情境等关键词的设计要义进行反思，认为当下各学科在实施跨学科学习的教学时，需要做到“三个关注”和“三个避免”。（剩余1739字）
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跨学科学习如何跨好、走稳
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